十二年前，阿尔莱太太听从自己真正爱着的曼德神父的劝诫，选择了留在生活放荡的丈夫身边，换来的却是十数年的忍辱负重。她尽力伪装给外界一个和睦高尚家庭的假相，却悲哀地发现自己一直小心保护的儿子爱上了父亲的私生女。而且儿子还遗传了父亲的致命疾病。得知了真相的儿子无法再对生活鼓起勇气，要求母亲结束自己的生命……

　　POS剧团2001年由挪威导演Per-Olav Sorensen创立。剧团拥有一批核心成员，自成立起，剧团创作了许多不同的戏剧作品。《群鬼探戈》创作于2001年。

學社會改革大綱

前言：

本校建校近60年，培养出一批批优秀的一零一学子，他们遍布各个行业，对今天国家的发展有着不可磨灭的作用，可以说一零一中学过去的六十年是成功的，辉煌的，但是那都是历史。一切事物都是有时效性的，包括教育教学和学生管理方法。20世纪以前，人们大多数对孩子的教育方式就是抽打或责骂孩子，这就是当时所谓的“不打不长记性”，为此还专门“发明”戒尺，使得老师打学生成为天经地义的事，而如今大家更倾向于要以理育人，这就是教育的实效性。一零一中学过去之所以能培养大量人才，是因为当时学校的教育方式适合当时的社会情况，而如今还适合吗？不仅是教育方式有实效性，对学生的管理方式也有实效性。以前是老师管学生，而如今是否应该转变成学生自治呢？

学生会原产生于大学。大学的学生会与中学学生会有所不同，大学学生会的作用倾向于学生自治，并代表学生与校方进行调节各种校园利益事务。中学学生会则倾向于培养学生组织工作能力，或将其当作加强管理学生的附庸品，甚至有些学校是将学生会当作一个分担学校工作的工具。当然无论是怎样，都显示出学校对学生能力的认可，毕竟中学生不是小学生。

在21世纪的今天，我们可以观察到的是，各个学校对学生会的重视程度是越来越深，在很多高中和大学的校网上都添加上了“学生会”一栏，这种现象说明如今在学校间竞争之中不再是单单的学校历史，师资，校园环境，学生奖项，同时还有学生的自我管理自治能力，因为如今的中国的教育方向在不断西化，提出“培养能力重要于考高分”。在这个经济政治文化全球化的时代里，中国已步入国际经济社会，中国的教育也在国情的允许下加快西化脚步，为的是让下一代能适应未来中国在国际上的发展。在这种情形下，部分高中、大学院校都打出争做国际一流高中或大学的旗号。

在海淀，人大附中，北大附中，清华附中等一些学校每周都有校园新闻节目，从记者，摄影到制片全部由学生参与；这三所学校每年的校内体育比赛除了校运会以外也都是有历史性的；他们的各个社团由学生会各部门直接管理……而一零一中学现在还处在当招收校学生会干部时被受冷场的境地，在高一年级楼层的招贤海报旁还写道“无论有没有能力，都去试试”的字样，这是一个失败的学生会向同学们喊出求救的标志。

众所周知，人大附中，北大附中，清华附中的中考录取分数线都要比一零一中学高，在招收学生分数上我们与他们有着一定差距，但学生会应是这种差距的体现吗？我们身为一零一学子应该承认这种差距吗？我们能发觉的是，我们并没有什么校园新闻，只是每周四看看学校统一播放的片子；我们的校园比赛还处于年级独立的情形下，而且裁判都是“求”来的；我们的社团是东一个西一个，问起学生会主席，相信他也说不上学校里到底有什么社团，一零一的一切看似都是杂乱无序的，而这种杂乱无序也恰恰是老师们看不到的。2001年中国加入WTO时，江泽民提出“与时俱进”，而一个真正强大发达的国家是朝着超越时代发展的。对于一零一中学来说，是否落后于时代的步伐太远了。如果未来的中国需要我们来开垦，那么我们就需要开垦的能力，能力的学习就从北京一零一中学开始。

一、             对学生会的认识：

中国的学生会产生于新文化运动时期，原名“学生自治会”，是一个用于集合学生并组织活动的学生领导机构。起初中国学生会与西方资本主义社会的学生会一样都叫“学生自治会”（Students Government Union），但现在国内的一些学校都将其称为“学生协会”（Students Union）。这不仅是名字的简化，也是学生权力的简化（北京大学，清华大学等一些老牌大学仍在沿用“学生自治会”或是“学生自治社”）。

真正的“学生自治会”分为三个权力机关：一、行政机关（Executive）,二、学生代表大会分支（Students' congress Council）,三、学生法庭（Students Judicial）。只有这样才能达到真正理想下的学生自治。实事上这是很难实现的，就像中华人民共和国的民主事业一样，就连中国称为最民主的北大也仅仅是有两个权力机关——行政机关和学生代表大会，所以中国的学生民主事业与学生自治管理事业自然而然的就被人们默认分离了。我们不能否认学生民主对学生自治管理可起到的积极作用，但一切民主事业地发展都要建立在成熟的自治管理体制之上。如果没有成熟的自治管理体制条件，一切终将成为一团散沙。

对于一零一的学生会历史来说，这是第一次进行“学代会选举制”，所以可以将其称之为真正的“北京一零一中学‘第一届’学生会选举”，非民意的选举出的“学生会干部”不能称之为“学生自治会干部”，只能叫做“学校管理小助手”。“第一届”意义深远，其决定在未来的一段时间内，学生会会不会绕圈子，徘徊发展，或是没能像中国发展一样，具有强大的后进性。第一届是要来踏踏实实打地基的一届，而不是轰轰烈烈放大炮的一届。鉴于以上本人认为这届学生会应力于建立一个完善，并易于学生会可持续发展的基础体制，我们不需要“摸着石头过河”，那种时代早已过去。

二、             学生会走向（按次序为发展步骤）：

1.         独立化：

将学生会与团委独立：我们是一所学校，在这所学校里人口不过3000人，没有高度贫富差距，民族歧视，阶级意识，所以不必与用国家的管理方式来管理学校。在学校，将团委与学生会建立在一起是一种停滞二者各自发展的做法，二者的互相帮助将变成互相的推谢发展任务。

2.         统一化：

学生会要集全校学生权力于一身，取消年级学生会独立制，让学生会与学校或年级直接进行调解。统一化也要将学校的社团，团队统统归属到学生会帐下，一是通过学生会的权利来促进其发展，二是监督其发展。学生会的统一化将完全实行对校团体的直线管理，这将易于学生生活中各种活动的举办，其也是发展学生会规模的基础。

3.         规模化：

规模化是现在很多大学院校正在发展到的项目。学生会不是因为参加人数多就说其达到了规模化，规模化是不仅在实物规模上有一定范围，而规章制度中也要达到一定规模。规章制度的规模化将是可持续稳定发展的重要环节。

4.         个性化：

有了稳定的权利和制度基础，接受一定个性思想的对立是没有问题的，毕竟个性是一个可以将事物超越时代发展的途径。也是走向下一步国际化的垫脚石。

5.         国际化：

国际化不是指平时所认为的西化，而是让学生们用国际发展的眼光去发展学生会，让一零一的学生会能在国际上竞争。

6.         民主化：

让完全的民主来积极地推动学生会的发展，在国际化之后，民主化是必然结果，也是必须结果。

三、             培养学生侧重点（按次序为发展步骤）：

1.         管理意识：

2.         自主意识：

3.         集体意识：

4.         民主意识：

四、             学生会整合方向步骤：

学生会整合方案图：

管理加强详细方案：

（一）  编制学生会会章：

参照各大院校的学生会章程来制定适合一零一中学的学生会章程，并由学代会通过生效，可参照附件。

（二）  解散年级学生会

a)        目的

                        i.              增加校学生会参加人数：很人只安于做年级学生会干部而不去竞选校学生会。

                      ii.              将校园里的各个活动历史化，并由学生会直接管理：将所有活动都设立单独的

                    iii.              部门管理，将活动历史化，并每次总结上次活动的错误，慢慢优化管理。

                     iv.              增加校级活动的参与人数，并将所有活动统一一体化：由校学生会直属管理，帮助学校做好一切工作，而非现在的由校方传达年级组长，再传达到年级学生会。

                       v.              解决现在学生社团的年级化问题：如今的校园社团存有很深的年级化，社团多数为年级性，经常是一个社团的成员和社团的领导为同一年级的学生。取消年级学生会后，校学生会将对社团进行整合，并由校学生会进行辅助性宣传，组织。

b)        步骤

                        i.              制定学生会（北京一零一中学学生自治会）会章，并通过学代会（北京一零一中学学生代表大会）审批生效。

                      ii.              举行校学生会与年级学生会主席大会，说明改革计划。

                    iii.              将各年级学生会部门成员归属校级学生会各部门下管理，并分别召开部门会议，进行工作分组。

                     iv.              向全校学生公布解散年级学生会的相关事务。

c)         部门社团整合

                        i.              所有部门进行社团管理式：进行社团管理制后，各个部门不再是一个专一的服务部门，都成为具有发展潜力。例如：

1.         体育部不是仅仅组织校内比赛，而是管理校内学生自发组织的体育团体的管理机构。

2.         宣传部不再为各个社团或部门画海报，它将变成一个为全校做宣传服务的，并有自己发展空间的部门。

3.         学习部不再是一个空架子，有实实在在为学校创造校园文化的社团。

                      ii.              发展各部门下的社团组织：通过学生会扩着社团成员，发展社团活动范围，真正起到社团在学校的作用。

                    iii.              进行学生会管理组织教育：对学生会的管理者进行培训。

社团整合步骤：

（一）  发放调查问卷

a)        原因：让全校学生参与到改革之中，只有真正全体全体学生参加到学生会改革讨论中，才能获得实际意义的改革成功。

b)        问卷内容（参考）：

                        i.              对学生会的各方面认识

                      ii.              改革建议

                    iii.              对个人而言最需要的社团

（二）  社团建立

a)        将调查结果按社团性质汇报给各个部门部长，并由部长来建立各社团，建立流程（细节可按情况而定）：

                        i.              向部长汇报同学们想建立的社团

                      ii.              部长对社团建立进行计划，并汇报主席团，认可后方可按计划顺序进行社团建立的成立宣传招贤工作

                    iii.              成立后社团主管要在期限内向学生会上交社团章程

（在学生会下与个人成立社团有所不同，在学生会下成立的社团可受到学生会的帮助。例如：学校内有一个自发组织的音乐团队，如果他们归属学生会文艺部后，文艺部就有义务为发展这个乐团而为他们举办一场校内演唱会）

管理层示图示：

（一）  凝聚力
　 　我认为凝聚力在学生会工作当中体现为两大主线,一是组织自身的核心凝聚力，包括各级学生会内部的凝聚力,上下级学生会之间的凝聚力等等.我觉得要想解决 这一问题,既有赖于干部自身人格魅力的培养,也有赖于我们内部合理的分工协作，需要通过一定时间的情感沟通和磨合来实现。第二条主线则是我今天着重要指出的，站在比较宏观的角度来看，学生会与广大同学之间的凝聚力。说白了，学生会是咱们同学自己的组织，怎么做才能抓住同学的心，让大家觉得，学生会是我可以依靠的，可以信赖的。

我曾经问过身边的一个同学：你对学生会有什么印象？他说：“噢，活动搞得挺多的。”我又问他：“那你参与的多吗?”他说:“喜欢的就看看”。我想这种情况很常见吧，可以说我们现在快成了活动专家了，弄完了这场讲座，搞那台晚会，文的有诗歌朗诵，武的有跆拳道表演，高校的文体活动大有过剩之势啊！但是，有的时候会发生这样的情况，某个部办了个讲座，先是部长开始担心上座率的问题，我请了个专家，可大家不来听怎么办？主席开始说：好吧，咱们给下面派任务，要求每个班多少人必须参加。到了活动马上开始，老天，人还不满一半，于是又疯狂的到自习室等各个角落拉人，“同学，学生会在某某处办了个活动，希望您能参与一下。”好说歹说才勉强应付了辛辛苦苦来到学校做讲座的老师，我要问：我们为什么要办这样的活动？毫无意义啊！我想出现这种情况就是学生会干部的工作理念出现了偏差，我在学生会我就要出些成绩，我要出些成绩我就要搞活动，好不好，搞了就行。这绝对是一种功劳主义思想，我想我这样说，有的 同学会说我以偏概全，但在我们的组织中存在这样的问题，我们就要勇敢的指出，不怕面对尴尬！那么，我想我们有必要在工作中引入“以人为本”的工作理念，我 们要想同学之所想，急同学之所急，真真正正扎扎实实为同学们办点实事，当然，首都高校学生会也正在努力让自己“学生之家”的职能更好体现，我们所做的像伙居委会、宿管队等很多的维权工作就是一个很好的证明，以人为本的思想也贯穿之中，今天我再次提出就是为了和大家一道鞭策自己，要让广大同学体会到我们的工作 不仅仅是充满活力的，也正是大家所需要的，学生会真正是我们自己的！

（二）  管理水平
　　健全的管理 体制是学生会工作运行的保证，那么除了我们用学生会的章程以及现有的各项制度形成一种约束之外，引入鲜活的管理模式甚至我们可以借鉴名牌企业的管理经验， 用市场化的眼光来看待学生会也是非常必要的。当然这种市场化管理不是指的赢得利润，而是指懂得经营。企业经营要经营品牌，就像提起运动系列，我们会想起阿 迪达斯，耐克，提起电脑，我们会想起IBM 、索尼，提起饮料，我们会想起可口可乐，百事，这些产品都在客户群体中得到了广泛的认可，那么提起学生会，或者说提起某一个学校的学生会，我们能够想起什 么？我觉得我们应该做这样一件事情，就是当提起一个学校学生会的时候，会马上让同学们想起浓郁的校园文化和它的特色品牌活动，比如说北京电影学院的“电影 节”，中央音乐学院的“音乐节“，北大的”女生节“，清华的“男生节”都让人拍手叫好，这样的经营理念对于校园文化建设不也是一种促进吗？

　　说到管理，我想起这样一句话：“管理就是开发人才”，无论是巨人风波，还是郭士纳使IBM 复兴，现代企业的成败无一不与其人员的素质密切相关，学生会也是如此，学生会除了主要的学生干部以外还有很多吸收进来的干事，这些人的工作水平也与我们的 工作开展密切相关，怎么样发掘干事的潜力，提高他们工作的主动性是我们需要重视起来的一个问题。这需要我们在管理的时候多发现，多培养，为学生会现行工作 的开展以及日后工作的传承铺好路。

（三）  思路
　　党的十六大刚刚胜利闭幕， 在江泽民总书记的报告中充分体现了与时俱进的创新精神。这也为新时期的学生会组织提出了更高的要求。遵循这条准则开展工作，我们要向时而动，要紧随时代的 前沿，无论在思想阵地还是在舆论阵地上都要充分发挥主观能动性，那么我觉得这种灵活的思路体现在几方面的改革上：
　　首先，学生会的内部组织要及 时转型。目前各校学生会的基本部门仍然是“六部一室”，分工方式比较传统，可以说在过去相当长的一段时间内都可以满足同学的各类需求，但实际上，随着时代 的进步，现在这几部门的职能已经不能够完全涵盖活动的方方面面，我们有必要而且应该适应发展的在新时期开辟我们新的活动阵地，比如，网络的兴起和利用率越 来越高，已经成为人们展现自我，表达情感，互动交流的虚拟空间，现在我们可以清楚的预期到网络给学生活动和交流提供了非常好的平台，如果在学生会设置网络 建设部将成为传统交流方式的外延，像北京科技大学，北方工业大学在这方面都有很多经验值得我们其他学生会借鉴。我记得刘祺市长曾经指出北京要率先实现现代 化，那么我觉得咱们首都高校的学生会应该贡献力量：率先实现网络信息化！再比如，我们可以建立人员精干的记者团或者新闻采写部来拓宽学生会的宣传阵地，通 过与校园内其他媒体的联盟打开良好的沟通渠道，利用文字、图片、声音等丰富的影音资料把我们的信息及时的传达出去，把我们的风采更好地展现出去！同时，生 动的文字和图片将对学生会的工作总结以及今后工作的趋利避害是一笔丰厚的财产。

　　此外，学生会的用人原则也要有所变动，既然学生会是大家的，学 生干部也应该是大多数同学所认可和信任的，所以不仅仅要求学生干部素质高，而且要有扎实的群众基础，但绝对的民主又是不可能的。怎么办？怎么选？选什么样 的才合格？这很难通过短时间就作出评判。我想，应该采取更严格的岗位竞聘制度，选举更公开透明化，同时包括学生会主席在内，对学生干部有一个试用期，如果 工作没有达到要求的立即做出调整，在有的高校中，学生会存在中期调整，也就是在一定时期工作任务完成后及时给学生会补充新鲜血液，那么也有的学校学生会设 立常委会对主席的工作进行考察监督，不合格的可以弹劾等等，这些都是保证整个班子纯洁性的好办法。

（四）  师生关系

最后一方面的改革我认为学生会不仅仅要在同学之间、师生之间架一座桥，更应该在同学与社会之间架一座桥。因为高校培养人才的最终目的就是为社会服务，那么学生会担当起重任义不容辞。我们要多开展实 践性活动和公益活动，象许多高校都志愿者协会，志愿者们通过无偿的劳动向社会奉献爱心，既培养了同学的公民意识，也让大家的能力在服务中得到体现。

关于改革，由于那天大会时间紧张，老师让我们缩短演讲时间，所以我个人就做了一次小小的奉献，将自己能力和思维方向的介绍都删去了。其实这个世界上没有什么改革是绝对正确的，也没有什么改革是错误的，只要是改革，它一定是向更好迈进。我们不能绝对的否认也不能绝对的认可，因为事物都是有两面性，多元化性的，很多时候我们总是用私人主义来代替它们。中国入世，很多专家学者持担忧态度，还曾一再地指责国家政府。但结果是中国官方胜利了，入世给中国经济带来了积极促进发展的有利作用。航～作为一个领导者，如果只是一味的考虑环境限制，而不想着怎样打破限制，创造新局面，那只能说这是一种落后的做法。中国不易于民主是因国情，可我们却将这种原因当成一种理所当然，这是共产党人的失败，也是中国教育的失败，这使得我们常常自己束缚自己的思维广度。中国说我们有13亿个兄弟姐妹的国情，所以我们不能民主，试问：今天我们因为13亿兄弟姐妹而无法民主，但明天当我们拥有14亿兄弟姐妹时，难道我们的国家也不适合民主吗？结果有两种思维方式造成：1墨守成规，认可这传统思维——人口是民主的一大障碍，那么当我们中国的第14亿位公民出身时，我们会民主吗？2打破常规思维，并努力实行改革，那又会怎么样？课本是一个统治者为维护他的统治地位而编制的工具，我们可以记住它，用它去骗考试卷子，用它去骗高考的分数，但一定不能骗了自己大脑的思维方式。但当然中国共产党对中国的贡献也是不可磨灭的，毕竟像如今的中国体制还是比较适合中国的。

在此，话多了，请多谅解，但愿言多不失。

回首人生岁月……妈妈，因为有你，弱小的我才得以度过艰难时刻！

2004年11月7日，在伊拉克首都巴格达街头，一名小女孩靠在母亲肩上甜蜜入睡。当天，除北部库尔德人控制区外，伊拉克全境进入为期60天的紧急状态。

2003年7月14日，在孟加拉国首都达卡附近，一位母亲背着她的孩子游过被洪水淹没的地区。

2003年5月7日，在伊拉克东南部城市巴士拉一家医院内，一位母亲在照料已经严重脱水的孩子。

2005年8月1日，在尼日尔西北部塔瓦镇上的紧急救济处，一位母亲看护着严重营养不良的儿子。

2006年3月8日，在约旦河西岸城市希伯伦，以色列士兵准备逮捕一名巴勒斯坦青年，这名青年的母亲大声呼喊抗争。

2002年2月10日，一名巴勒斯坦妇女抱着在以色列空袭中受伤的女儿前往医院。

2002年2月25日，在阿富汗首都喀布尔一家医院，一位母亲给严重营养不良的孩子喂麦片粥。

2003年12月8日，在荷兰阿默斯福特动物园内，白虎妈妈“里纳”衔着宝宝散步。

2006年2月14日，在美国首都华盛顿国家动物园，熊猫宝宝“泰山”和妈妈“美香”嬉戏。

2001年7月24日，在美国圣迭戈野生动物园，一头出生仅一天的犀牛在妈妈的陪伴下与公众见面。

2003年5月4日，在日本东京的一个池塘边，几只小鸭子依偎在妈妈身旁，享受春天。

这是2005年10月31日，在南非伊丽莎白港西北80公里的阿多大象国家公园，一头小象正在妈妈注视下洗“泥澡”。

这是2001年6月25日，在澳大利亚悉尼的塔朗加动物园，一只小考拉伏在妈妈背上。

2004年8月6日，刚出生的东南亚叶猴“拉拉”（左）和母亲在英国伦敦动物园内玩耍。

这是2004年10月11日，在丹麦日德兰半岛的奥尔堡动物园，狮妈妈叼着刚出生的小宝宝和公众见面。

1999年6月23日，在德国杜塞尔多夫的一片湖水中，鹅妈妈正在向她的三个孩子示范如何捕食。

2004年3月16日，在俄罗斯圣彼得堡动物园，一只3个月大的小熊试图从妈妈的身下钻出来。

2004年4月15日，在德国北部城市汉堡的海京伯动物园，三周半大的小长颈鹿“亚林加”依偎在母亲“埃托沙”的身边。

2006年5月10日，太原市迎泽公园海底世界的海狮“咪咪”在照看宝宝。

2004年4月26日，在德国柏林动物园，小河马尼诺和妈妈卡蒂在水中嬉戏。

2003年12月8日，在荷兰阿默斯福特动物园内，白虎妈妈“里纳”衔着宝宝散步。

2002年8月21日，在英国惠普斯奈德野生动物园，海狮妈妈照料出生刚两个月的小海狮摩根。

2002年7月16日，在马来西亚吉隆坡国家动物园，一只出生两天的小猩猩和妈妈亲昵。

A typical day for business man. Glad to be a student